Es necesario profundizar en la comunicación y reflexionar sobre sus manifestaciones en las múltiples relaciones que se dan tanto en la familia como en las instituciones educativas, pues se constituye como bien lo plantean varios autores, en condición indispensable para el desarrollo integral de la personalidad.
Para lograrlo, el presente libro propone el desarrollo de los elementos esenciales para que se evidencie la comunicación afectiva, contribuyendo de esta manera a la posibilidad que tenemos todos de potencializar nuestros recursos personológicos y sentirnos cada vez mejor.
La práctica como la revisión de la literatura, ha posibilitado fundamentar los puntos de vista de la autora en relación con la importancia de la función afectiva de la comunicación, lo cual permitirá promover ésta, tanto en la familia como en las instituciones educativas.
Se destaca en esta obra el énfasis por fundamentar la comunicación afectiva y el reconocimiento de los elementos esenciales para que se manifieste este tipo de comunicación.
«Entre los méritos del libro, debo destacar: el que cierre cada capítulo con cantidad de sugerencias prácticas de las cuales pueden nutrirse tanto padres de familia que pretenden un mejor futuro para sus hijos como los propios maestros comprometidos con el crecimiento humano integral, no solo cognitivo».
Luego de este viaje que reivindica y coloca en el lugar destacado que le corresponde a la afectividad, con acierto Ruth Mary Lugo cierra su excelente obra con una advertencia obligada del maestro de la psicología cognitiva del siglo XX Jean Piaget: «La vida afectiva y cognoscitiva son inseparables… No se podría razonar incluso en matemáticas puras sin experimentar sentimientos y a la inversa, no existen afecciones que no se hallen acompañadas de un mínimo de comprensión o de discriminación».
Bien venidos a este afectuoso recorrido por un tema crucial del siglo XXI… ¡el nuestro!
¿Es usted feliz?
¿Es usted una persona feliz?, ¿más o menos?, ¿relativamente infeliz? A pesar de su aparente simpleza, la anterior resulta una de las preguntas cruciales que debe formularse cualquier ser humano, no una, ni dos, sino decenas de veces en el transcurrir de su vida. A fin de cuentas el grado de felicidad actual nos indica si vamos por buen, o por regular, o por pésimo camino. Por ende la felicidad resulta el mejor termómetro existencial con el que contamos.
Y no únicamente compete a cada sujeto singular el interrogarse con frecuencia sobre la felicidad, sino también, aunque es la excepción, a las disciplinas sociales y humanas, que omitieron olímpicamente esta escurridiza e hipercompleja pregunta conceptual ¿qué es y en qué consiste ser feliz? Disciplinas las cuales – -hasta décadas muy recientes salvo la psicología afectiva, y aún con voz demasiado tímida e inaudible,–optaron por privilegiar indicadores económicos como el PIB per cápita para medir el desarrollo social y humano de cada país; como si la cantidad de bienes y servicios que consume cada habitante diese cuenta de sus ilusiones, sueños, fantasías, temores, amores, desamores.
Falso, definitivamente falso. Los anhelos y las satisfacciones de los seres humanos superan con creces las motivaciones primarias económicas.
Peor aún, en las naciones con mayor ingreso per cápita, y presumiblemente con mayor desarrollo humano y social, campean las tres epidemias psicológicas del siglo XXI, se ensañan contra sus niños, jóvenes y viejos: la soledad, la depresión y el suicidio.
Y si bien es cierto que para mantenerse con vida es menester suplir las necesidades biológicas inferiores, económicas y que por ende resulta injusto que a inicios del siglo XXI cuando los avances científicos y tecnológicos permiten erradicar el hambre y miles de enfermedades, entre 1.000 a 2.000 millones…
Contenido:
Prólogo
Introducción
Parte I. Comunicación afectiva
Función afectiva de la comunicación
Parte II. Elementos esenciales vinculados al desarrollo de la función afectiva de la comunicación
1. La Afectividad
Sugerencias prácticas para el logro de la afectividad
2. La Autoestima
Sugerencias prácticas para el logro de la autoestima
3. La Empatía
Sugerencias prácticas para el logro de la empatía
4. El Diálogo
Sugerencias prácticas para el logro del diálogo
Parte III. Intelecto y afectividad
Bibliografía
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